Rekenen

Rekenonderwijs dat staat als een huis. Effectief rekenonderwijs vraagt om een goed aanbod voor alle leerlingen. Het fundament wordt gelegd in de groepen 1 en 2. Het rekenbeleid van de school legt de basis voor duurzame kwaliteitsverbetering van rekenonderwijs. Bouwstenen voor effectief rekenonderwijs zijn:
• een goed aanbod voor alle leerlingen
• omgaan met verschillen tussen leerlingen (differentiatie)
• tijdige signalering van zwakke en sterke rekenaars
• doelgericht werken (kennis van doorgaande leerlijnen en hoge verwachtingen)
• realiseren van voldoende (extra) leer- en instructietijd
• systematisch evalueren van de resultaten (monitoren)
• effectieve rekeninstructies

Workshops, studiedagen en informatieavonden Effectieve instructie

Voor studiedagen van scholen, samenwerkingsverbanden en besturen bieden wij u inspirerende workshops en lezingen. Wij maken de workshops in samenspraak met u ‘op maat’. Wij geven u een indruk van de mogelijkheden.

• Mathekings - Logisch wiskundig redeneren met jonge kinderen
• Hoe weeg je een konijn? - Meten en meetkunde in de onderbouw 
• Met Sprongen Vooruit - Doe- en telactiviteiten met leerlingen in de groepen 3-4
• Kun je rekenen op spelletjes - Vijf minuten spelletjes voor de onderbouw
• Feiten en vaardigheden - Tafels van vermenigvuldiging
• Wie doet het denkwerk in de klas? - Werken met posters en eigen denkwerk van leerlingen
• Oog voor verschillen - Differentiatie in de rekenles
• Verlengde instructie in de rekenles - Meer winst met tips
• Goede rekenaars rekenen - Verrijking in de rekenles
• Zwakke rekenaars in de bovenbouw - Alternatief aanbod naast de methode
• Met rekenvaardigheid naar het VO - Doorlopende leerlijnen van F1, F2, S1 en S2
• Elk kind kan rekenen - Effectief rekenonderwijs in de school, wat werkt voor verbetering
• Hoe kies je de juiste rekenmethode? - De aandachtspunten en criteria voor elke school
• Modellen - De leerkracht doet de rekenstrategieën en activiteiten voor op basis van de rekenopgave
• Werken aan opbrengst in groep 1 en 2 - Inzet van de mappen gecijferd bewustzijn en de peilingsspelletjese