Protocol leesproblemen en dyslexie groep 3-4

Voor leerkrachten in groep 3 en 4 is een belangrijke vraag hoe ze kunnen zorgen voor goed lees- en spellingonderwijs op zorgniveau 1 met zo min mogelijk uitval. Leerlingen die moeite hebben met (leren) lezen en spellen hebben extra begeleiding op zorgniveau 2 nodig. Vroegtijdige signalering is hierbij van groot belang. Met behulp van het protocol werkt u aan een zo goed mogelijke begeleiding van leerlingen met (dreigende) leesproblemen. Het protocol gaat in op:
• oorzaken en gevolgen van dyslexie
• vroegtijdig signaleren
• effectief begeleiden op zorgniveau 2 en 3
• planmatig werken
• vergoedingsregeling dyslexie

Doel
• U heeft kennis van nieuwe inzichten rondom effectief (lees-)onderwijs, lees- en spellingproblemen en dyslexie
• U kunt leerlingen met (ernstige) lees-/spellingproblemen en dyslexie vroegtijdig herkennen en volgen
• U kunt leerlingen op verschillende zorgniveaus effectief begeleiden
• U kunt praktisch aan de slag met het “Protocol leesproblemen en dyslexie” in de eigen groep

Doel

U leert werken met het Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 3-4

Doelgroep

Leerkrachten groep 3-4, leesspecialist, remedial teacher, intern begeleider en ambulant begeleider.

Terug naar het overzicht