Veel voorkomende logopedische stoornissen

Logopedische stoornissen zijn stoornissen in de communicatie en/of in de verwerking van het eten en drinken. Deze stoornissen kunnen liggen op het gebied van spraak, taal, stem, gehoor/auditieve vaardigheden of mondgewoonten.

Spraak

Er is sprake van een vertraagde spraakontwikkeling wanneer een kind in zijn spraak achterblijft bij leeftijdsgenootjes. Het kind is minder goed verstaanbaar, doordat hij of zij één of meerdere klanken verkeerd uitspreekt. Wanneer een kind niet goed verstaan wordt door de omgeving, kan dit leiden tot frustraties bij het kind. Veel voorkomende spraakproblemen zijn bijvoorbeeld het nog niet of onvoldoende beheersen van de /r/ of de /sch/. Er kan ook sprake zijn van interdentaliteit of addentaliteit. Hierbij komt tijdens het spreken de tong respectievelijk tussen of tegen de tanden. De uitspraak van met name de /t/, /d/, /s/ en de /z/ klinken daardoor afwijkend en de stand van het gebit wordt nadelig beïnvloed doordat de tong de tanden raakt.

Het kan ook zijn dat het kind moeite heeft met de vloeiendheid. In de normale ontwikkeling kan het voorkomen dat het kind een periode doormaakt van niet-vloeiend spreken. De groei van de woordenschat, de zinsbouw en de mogelijkheden van de spraakmotoriek verloopt niet altijd evenwichtig. Daardoor ontstaan zogeheten ‘normale niet-vloeiendheden’, die meestal weer vanzelf verdwijnen. Het is in deze periode lastig vast te stellen of het gaat om normale niet-vloeiendheden of dat er echt sprake is van (beginnend) stotteren. Wanneer een kind eenmaal negatieve gedachten ten aanzien van het stotteren ontwikkelt, hetzij door reacties uit de omgeving of vanuit zichzelf, kan spreekangst zich ontwikkelen.

Taal

Men spreekt van een vertraagde taalontwikkeling wanneer een kind in zijn taal achterblijft bij leeftijdgenootjes. Het kind spreekt (nog) niet of opvallend minder; het spreekt in onvolledige, kromme zinnen; het heeft een te kleine woordenschat; en soms begrijpt het kind niet goed wat er gezegd wordt. Een vertraging in de taalontwikkeling geeft problemen: het kind wordt door de omgeving niet begrepen en het kan zich niet goed uiten. Dit kan tot frustraties en gedragsproblemen leiden. Ook het leren op school kan moeizamer verlopen. Aan de hand van taalonderzoeken kan worden bepaald op welk(e) gebied(en) van de taalontwikkeling er sprake is van een achterstand.

Stem

Veel voorkomende problemen met de stem zijn heesheid en schorheid. Dit ontstaat onder andere door verkeerd stemgebruik, waardoor de stembanden kunnen beschadigen (bijvoorbeeld de vorming van knobbeltjes of poliepen). Dit kan bij kinderen ontstaan door veel schreeuwen, het nadoen van gekke stemmetjes en regelmatig keelschrapen.

Gehoor en auditieve vaardigheden

Een goed gehoor is erg belangrijk voor de communicatie. Als kinderen niet goed kunnen horen, kan dat (ernstige) gevolgen hebben voor de spraak- en taalontwikkeling. Bij oorontstekingen en verkoudheid is het gehoor vaak verminderd. Kinderen die in de eerste levensjaren regelmatig middenoorproblemen met gehoorverliezen hebben, kunnen problemen krijgen in de spraak- en taalontwikkeling.

Veel lees- en spellingsproblemen vinden hun oorsprong in problemen met de taalontwikkeling,fonologie en/of de auditieve vaardigheden. Wanneer een kind moeite heeft met de auditieve vaardigheden, zoals het rijmen, het auditief geheugen of de auditieve analyse en synthese, kan dit leiden tot het ontwikkelen van lees- en spellingsproblemen (onder andere dyslexie)

Mondgewoonten

Onder afwijkende mondgewoonten worden die gewoonten verstaan die negatieve gevolgen hebben voor de gebitsstand, het spreken of het gehoor. Veel voorkomende voorbeelden zijn open mondgedrag (het ademen door de mond) en duimzuigen. Door open mondgedrag neemt de kans op oorontstekingen toe. Daarnaast kunnen vergroeiing van het gebit en/of de kaak optreden of kan een kind gaan slissen of lispelen. Het zuigen op een duim, vinger of speen is normaal bij een baby of peuter; daarna wordt het een gewoonte met veelal negatieve gevolgen.

 

Downloads

- Folder Duimzuigen 253,32 KB
- Folder Stotteren 1,31 MB
- Folder Taalontwikkeling 2,29 MB
- Folder Duimzuigen 221,93 KB