De 2-3 combinatie

Combinatiegroepen zijn op veel scholen al jaren een begrip. De 2-3-combinatie is echter nog geen voor de handliggende combinatie. Toch kan een school hiervoor kiezen, vanuit verschillende invalshoeken, zoals visie of leerlingenaantal. Een 2-3-combinatie vraagt om een goede doordenking van aanbod en organisatie. Kinderen kunnen profiteren van het aanbod van beide groepen en een school kan bijvoorbeeld een vloeiende ontwikkeling van het lezen vormgeven. Samen met u kunnen we alle zaken rondom deze combinatiegroep bespreken en kunnen wij u begeleiden. Dit is altijd een traject op maat; passend bij u als school en als leerkracht.

Doelgroep
Leerkrachten van een 2-3-combinatie, samen met intern begeleiders, bouwcoördinatoren en/of directieleden.

Doel
Verwerven van kennis en vaardigheden omtrent de 2-3-combinatie.

In een aantal stappen kunnen we u ondersteunen bij het denkproces over doelen, opzet en uitwerking van een 2-3-combinatie. Naast het vaststellen van de verschillen, onderzoeken we de gezamenlijke activiteiten als basis. Samen met de leerkracht zorgen we ervoor dat zowel de kinderen uit groep 2 als uit groep 3 voldoende aandacht krijgen en dat er sprake is van een beredeneerd aanbod. We maken hierbij gebruik van bijeenkomsten, klassenconsultaties (met of zonder video-opnamen), consultatiegesprekken en een ouderavond. Het traject kan in voorbereidende zin starten in het schooljaar voorafgaand aan de invoering van een 2–3-combinatie. Het kan ook meteen in het begin van het schooljaar. De eerste optie heeft de voorkeur, aangezien dan veel vooraf kan worden bedacht, doordacht en geregeld.

Meer informatie:
Angelique Onderwater,
E aonderwater@obdnoordwest.nl of

Irma de Bood,
E idebood@obdnoordwest.nl

Terug naar het overzicht