- Home ›
- Primair onderwijs ›
- Adviestrajecten ›
- KLasSe ›
- De Vreedzame school
- Primair onderwijs
- Onderwijsconcepten
- KLasSe
- Zorg voor leerlingen
- (Psychodiagnostisch) onderzoek van leerlingen en advisering
- (Psychodiagnostisch) onderzoek, gericht op dyslexie
- PCL, casemanagement, zorgadviesteams en andere bovenschoolse zorgcommissies
- Consultatie intern begeleiders
- Zorgteams
- Schoolkeuzeonderzoek
- Groepsonderzoek naar Leerpotentieel
- Werken aan effectieve handelingsplanning
- Werken met groepsplannen
- Werken met een ontwikkelingsperspectief
- Handelingsgericht werken voor de intern begeleider
- Motiveren van leerlingen
- Consultatieve leerlingbegeleiding en Effectieve leerlingbegeleiding
- Training speelpraatgroep
- Faalangstreductietraining
- Onderwijs aan zieke leerlingen
- Coaching intern begeleider op de werkvloer
- Hoogbegaafdheid: onderken(d) talent
- Omgaan met dyslexie
- Calamiteiten en trauma's
- Onderwijsaanbod
- Taal
- Landelijke Taalpilots/taalleesverbetertrajecten
- Taalbeleid
- Beredeneerd taalaanbod in groep 1 en 2
- Versterken van de woordenschatontwikkeling
- Nederlands als tweede taal/taalzwakke leerlingen
- Een nieuwe taal- of leesmethode kiezen
- Een nieuwe taal- of leesmethode invoeren
- Vroeg vreemdetalenonderwijs Engels-Earlybird (vvto-Engels)
- Spelling
- Lezen
- Rekenen
- Wereldoriëntatie/Techniek
- Taal
- 't Jongste Team
- Primair onderwijs
- Zorg voor leerlingen
- Basisvaardigheden coaching
- Dyslexie en ICT
- Dyslexiespecialist op school
- Intervisie voor dyslexiespecialisten
- Kids'skills: oplossingsgericht werken met kinderen
- Kinderen met speciale behoeften
- Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 1-2
- Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 3-4
- Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 5-8
- Rekenen
- Onderwijsconcepten
- Certificaat Leerkracht Daltononderwijs
- De Verhalenkoffer
- Het inrichten van een uitdagende speelleeromgeving
- Ontwikkelingsgerichte lees, schrijf- en rekenactiviteiten in de groepen 1 / 2
- Ontwikkelingsgerichte lees, schrijf- en rekenactiviteiten in de groepen 3 / 4
- Werken met de actuakring
- Werken met de verteltafel
- KlasSE
- Voor intern begeleiders
- Zorg voor leerlingen
De Vreedzame school
Het programma De Vreedzame School is gericht op het creëren van een prettige leef- en werkgemeenschap op school en in de klas. Kinderen en leerkrachten leren hoe je met conflicten kunt omgaan door te streven naar oplossingen die voor beide partijen acceptabel zijn. Leerlingen krijgen allerlei taken en verantwoordelijkheden, in de klas én in de school. Kinderen leren zo, door te doen, allerlei vaardigheden die ze nodig hebben als
(toekomstig) burger in onze democratische samenleving. Door te werken met het programma van De Vreedzame School realiseren scholen in belangrijke mate de door de inspectie gehanteerde indicatoren met betrekking tot burgerschap en integratie.
Doelgroep
Schoolteams.
Doel
Door middel van De Vreedzame School een omgeving op school creëren waarin iedereen
zich verantwoordelijk en betrokken voelt en waarbij leerlingen en leerkrachten op een
positieve manier met elkaar omgaan.
OBD Noordwest voert dit programma uit in een tweejarig traject. Dit bestaat uit een training van vijf halve dagen in het eerste jaar en drie in het tweede jaar. Daarnaast organiseren we op verzoek stuur-groepbijeenkomsten, mediatortrainingen, klassenbezoeken en ouderavonden.
Meer informatie: Gerard Castelijn, gcastelijn@obdnoordwest.nl,
