Onderwijsconcepten

De opvattingen van een schoolteam over hoe kinderen leren en zich ontwikkelen zijn bepalend voor de inrichting van de leeromgeving, de onderwijsactiviteiten en het pedagogisch en didactisch handelen van de leerkrachten. Elke school werkt vanuit een eigen visie. Een visie die tot stand is gekomen door kennis van, opvattingen over en praktijkervaringen met het geven van onderwijs. Kiezen voor een onderwijsconcept dat past bij de visie en ideeën van de school biedt houvast om tot meer resultaat te komen. Wij ondersteunen scholen met verschillende trajecten voor het werken met (onderdelen van) een onderwijsconcept en brengen u desgewenst in contact met andere scholen voor het uitwisselen van ervaringen. Voorop staat dat uw school maatwerk krijgt: een concept en werkwijze die passen bij de visie van uw school.

Werken met een bestaand onderwijsconcept: informatie, oriëntatie, invoering en verdieping

Onze onderwijsadviseurs hebben zich gespecialiseerd in verschillende onderwijsconcepten. Hun kracht is dat zij in staat zijn om actuele onderwijsontwikkelingen vanuit een open blik in het concept te integreren. Als u nog niet voor één concept gekozen heeft, krijgt u voor een eerste oriëntatie de nodige informatie over de uitgangspunten en kenmerken van de concepten waarvoor u belangstelling heeft. Deze informatiefase heeft als doel zicht te krijgen op overeenkomsten en verschillen tussen concepten. Er kan ook al een principebesluit liggen over oriëntatie op één concept. In dat geval kunnen wij zorgen voor bijeenkomsten waarin een nadere oriëntatie op dat concept plaatsvindt. Er worden dan in de schoolpraktijk activiteiten uitgevoerd die inzicht geven in wat het gekozen concept van leerkrachten, team en management vraagt. Kiest uw school voor het invoeren van een onderwijsconcept, dan bieden we ondersteuning door samen met u een invoeringstraject voor een aantal jaren uit te zetten. In zo’n traject worden alle niveaus van verantwoordelijkheid meegenomen. Vormgeving vindt plaats op leerkracht-, groeps- en teamniveau. Integrale benadering en duurzaamheid van de invoering staan centraal. Klassenconsultaties door bouwcoördinatoren en/of adviseurs maken onderdeel uit van het traject.

Ontwerpen van een eigen onderwijsconcept

Samen met de adviseur ontwikkelt de school een uitwerking van het eigen concept, bijvoorbeeld een mix van onderdelen van onderwijsconcepten. Door zelf vorm te geven aan het onderwijs, krijgt uw school een eigen gezicht.

Actuele onderwijsontwikkelingen 

Coöperatief leren, meervoudige intelligentie, beredeneerd aanbod, werken met een portfolio en opbrengstgericht werken kunnen prima in een pedagogisch onderwijsconcept worden ingevoerd. Deze onderwerpen kunnen op verschillende manieren aan de orde komen: een informatiebijeenkomst, een studiedag met training, een invoeringstraject op maat.