- Home ›
- Primair onderwijs ›
- Adviestrajecten ›
- Onderwijsconcepten ›
- Ervaringsgericht onderwijs (EGO)
- Primair onderwijs
- Onderwijsconcepten
- KLasSe
- Zorg voor leerlingen
- (Psychodiagnostisch) onderzoek van leerlingen en advisering
- (Psychodiagnostisch) onderzoek, gericht op dyslexie
- PCL, casemanagement, zorgadviesteams en andere bovenschoolse zorgcommissies
- Consultatie intern begeleiders
- Zorgteams
- Schoolkeuzeonderzoek
- Groepsonderzoek naar Leerpotentieel
- Werken aan effectieve handelingsplanning
- Werken met groepsplannen
- Werken met een ontwikkelingsperspectief
- Handelingsgericht werken voor de intern begeleider
- Motiveren van leerlingen
- Consultatieve leerlingbegeleiding en Effectieve leerlingbegeleiding
- Training speelpraatgroep
- Faalangstreductietraining
- Onderwijs aan zieke leerlingen
- Coaching intern begeleider op de werkvloer
- Hoogbegaafdheid: onderken(d) talent
- Omgaan met dyslexie
- Calamiteiten en trauma's
- Onderwijsaanbod
- Taal
- Landelijke Taalpilots/taalleesverbetertrajecten
- Taalbeleid
- Beredeneerd taalaanbod in groep 1 en 2
- Versterken van de woordenschatontwikkeling
- Nederlands als tweede taal/taalzwakke leerlingen
- Een nieuwe taal- of leesmethode kiezen
- Een nieuwe taal- of leesmethode invoeren
- Vroeg vreemdetalenonderwijs Engels-Earlybird (vvto-Engels)
- Spelling
- Lezen
- Rekenen
- Wereldoriëntatie/Techniek
- Taal
- 't Jongste Team
- Primair onderwijs
- Zorg voor leerlingen
- Basisvaardigheden coaching
- Dyslexie en ICT
- Dyslexiespecialist op school
- Intervisie voor dyslexiespecialisten
- Kids'skills: oplossingsgericht werken met kinderen
- Kinderen met speciale behoeften
- Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 1-2
- Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 3-4
- Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 5-8
- Rekenen
- Onderwijsconcepten
- Certificaat Leerkracht Daltononderwijs
- De Verhalenkoffer
- Het inrichten van een uitdagende speelleeromgeving
- Ontwikkelingsgerichte lees, schrijf- en rekenactiviteiten in de groepen 1 / 2
- Ontwikkelingsgerichte lees, schrijf- en rekenactiviteiten in de groepen 3 / 4
- Werken met de actuakring
- Werken met de verteltafel
- KlasSE
- Voor intern begeleiders
- Zorg voor leerlingen
Ervaringsgericht onderwijs (EGO)
Vindt u welbevinden en betrokkenheid van kinderen ook een uitgangspunt voor goed onderwijs?
Dan is het werken vanuit initiatieven van kinderen gekoppeld aan een rijke leeromgeving en de ervaringsgerichte dialoog een uitdaging. Ervaringsgericht onderwijs biedt het kader om vanuit die belangrijke pijlers onderwijs in te richten. Door het regelmatig screenen van betrokkenheid en welbevinden in relatie met competenties bent u in staat werkvormen in te zetten om die betrokkenheid te verhogen, zodat fundamenteel leren tot stand komt. Werkvormen als contractwerk, ateliers, kring en forum en vrije activiteiten bieden u die mogelijkheid. Het traject van invoering van dit concept bepaalt u samen met de onderwijsadviseur waarbij afstemming op mogelijkheden van de school uitgangspunt is.
Voorbeelden van trajecten:
• Invoeren van contractwerk
• Soorten kringen
• Werken met ateliers
• Procesgericht leerlingvolgsysteem
Doelgroep
Scholen die geïnteresseerd zijn in het concept Ervaringsgericht onderwijs. Scholen voor Ervaringsgericht onderwijs. Scholen met kenmerken van Ervaringsgericht onderwijs.
Doel
Oriëntatie, invoering of verdieping van het onderwijsconcept Ervaringsgericht onderwijs (EGO).
Meer informatie: Rob Godfried, E rgodfried@obdnoordwest.nl
