- Home ›
- Primair onderwijs ›
- Adviestrajecten ›
- Zorg voor leerlingen ›
- Consultatieve leerlingbegeleiding en Effectieve leerlingbegeleiding
- Primair onderwijs
- Onderwijsconcepten
- KLasSe
- Zorg voor leerlingen
- (Psychodiagnostisch) onderzoek van leerlingen en advisering
- (Psychodiagnostisch) onderzoek, gericht op dyslexie
- PCL, casemanagement, zorgadviesteams en andere bovenschoolse zorgcommissies
- Consultatie intern begeleiders
- Zorgteams
- Schoolkeuzeonderzoek
- Groepsonderzoek naar Leerpotentieel
- Werken aan effectieve handelingsplanning
- Werken met groepsplannen
- Werken met een ontwikkelingsperspectief
- Handelingsgericht werken voor de intern begeleider
- Motiveren van leerlingen
- Consultatieve leerlingbegeleiding en Effectieve leerlingbegeleiding
- Training speelpraatgroep
- Faalangstreductietraining
- Onderwijs aan zieke leerlingen
- Coaching intern begeleider op de werkvloer
- Hoogbegaafdheid: onderken(d) talent
- Omgaan met dyslexie
- Calamiteiten en trauma's
- Onderwijsaanbod
- Taal
- Landelijke Taalpilots/taalleesverbetertrajecten
- Taalbeleid
- Beredeneerd taalaanbod in groep 1 en 2
- Versterken van de woordenschatontwikkeling
- Nederlands als tweede taal/taalzwakke leerlingen
- Een nieuwe taal- of leesmethode kiezen
- Een nieuwe taal- of leesmethode invoeren
- Vroeg vreemdetalenonderwijs Engels-Earlybird (vvto-Engels)
- Spelling
- Lezen
- Rekenen
- Wereldoriëntatie/Techniek
- Taal
- 't Jongste Team
- Primair onderwijs
- Zorg voor leerlingen
- Basisvaardigheden coaching
- Dyslexie en ICT
- Dyslexiespecialist op school
- Intervisie voor dyslexiespecialisten
- Kids'skills: oplossingsgericht werken met kinderen
- Kinderen met speciale behoeften
- Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 1-2
- Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 3-4
- Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 5-8
- Rekenen
- Onderwijsconcepten
- Certificaat Leerkracht Daltononderwijs
- De Verhalenkoffer
- Het inrichten van een uitdagende speelleeromgeving
- Ontwikkelingsgerichte lees, schrijf- en rekenactiviteiten in de groepen 1 / 2
- Ontwikkelingsgerichte lees, schrijf- en rekenactiviteiten in de groepen 3 / 4
- Werken met de actuakring
- Werken met de verteltafel
- KlasSE
- Voor intern begeleiders
- Zorg voor leerlingen
Consultatieve leerlingbegeleiding en Effectieve leerlingbegeleiding
Consultatieve leerlingbegeleiding (CLB) is een gestructureerde, gefaseerde gespreksmethodiek gericht op het op een andere manier omgaan met leer-, werkhoudings-en/of gedragsproblemen bij leerlingen. De gesprekken van de onderwijsadviseur richten zich op het samen met de leerkracht vinden van
oplossingen. Bij Effectieve leerlingbegeleiding (ELB) vervult de intern begeleider vooral de rol van coach en gesprekken richten zich op het samen met de leerkracht vinden van oplossingen voor werkproblemen die zij ervaren. In een workshop over ELB kan ondermeer worden ingegaan op de verschillende fasen van ELB en de (gespreks)vaardigheden die hierbij komen kijken.
Doelgroep
CLB richt zich op leerkrachten, ELB richt zich op intern begeleiders.
Doel
Vergroten van de kennis en vaardigheden en dus de professionaliteit van de leerkracht (bij CLB) of de intern begeleider (bij ELB) en zorgen voor meer kennis van preventie van problemen.
Meer informatie: Natasja Nieuwboer, E nnieuwboer@obdnoordwest.nl
