- Home ›
- 't Jongste Team ›
- Adviestrajecten ›
- KO-Totaal
- 't Jongste Team
- Primair onderwijs
- Onderwijsconcepten
- KLasSe
- Zorg voor leerlingen
- (Psychodiagnostisch) onderzoek van leerlingen en advisering
- (Psychodiagnostisch) onderzoek, gericht op dyslexie
- PCL, casemanagement, zorgadviesteams en andere bovenschoolse zorgcommissies
- Consultatie intern begeleiders
- Zorgteams
- Schoolkeuzeonderzoek
- Groepsonderzoek naar Leerpotentieel
- Werken aan effectieve handelingsplanning
- Werken met groepsplannen
- Werken met een ontwikkelingsperspectief
- Handelingsgericht werken voor de intern begeleider
- Motiveren van leerlingen
- Consultatieve leerlingbegeleiding en Effectieve leerlingbegeleiding
- Training speelpraatgroep
- Faalangstreductietraining
- Onderwijs aan zieke leerlingen
- Coaching intern begeleider op de werkvloer
- Hoogbegaafdheid: onderken(d) talent
- Omgaan met dyslexie
- Calamiteiten en trauma's
- Onderwijsaanbod
- Taal
- Landelijke Taalpilots/taalleesverbetertrajecten
- Taalbeleid
- Beredeneerd taalaanbod in groep 1 en 2
- Versterken van de woordenschatontwikkeling
- Nederlands als tweede taal/taalzwakke leerlingen
- Een nieuwe taal- of leesmethode kiezen
- Een nieuwe taal- of leesmethode invoeren
- Vroeg vreemdetalenonderwijs Engels-Earlybird (vvto-Engels)
- Spelling
- Lezen
- Rekenen
- Wereldoriëntatie/Techniek
- Taal
- 't Jongste Team
- Voortgezet onderwijs
- Coachend begeleiden van leerlingen met de Competentiemeter
- Intervisie is investeren in professionele samenwerking
- Supervisie, de kracht van zelfmanagement
- Coaching brengt het beste in mensen boven
- Taalbeleid, sleutel tot succes
- Training Kernteamleiders
- Leefstijl, sociaal-emotionele vorming en burgerschap
- Onderzoek en advisering
- Klassenmanagement, essentieel in het Voortgezet Onderwijs
- Grip op de groep, voor het creëren of herstellen van het groepsverband
- Betekenisvol werken met Promotie in het Praktijkonderwijs
- Op maat werken bij theorielessen in de bovenbouw
- MAET
- 't Jongste Team
- Primair onderwijs
- Zorg voor leerlingen
- Basisvaardigheden coaching
- Dyslexie en ICT
- Dyslexiespecialist op school
- Intervisie voor dyslexiespecialisten
- Kids'skills: oplossingsgericht werken met kinderen
- Kinderen met speciale behoeften
- Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 1-2
- Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 3-4
- Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 5-8
- Rekenen
- Onderwijsconcepten
- Certificaat Leerkracht Daltononderwijs
- De Verhalenkoffer
- Het inrichten van een uitdagende speelleeromgeving
- Ontwikkelingsgerichte lees, schrijf- en rekenactiviteiten in de groepen 1 / 2
- Ontwikkelingsgerichte lees, schrijf- en rekenactiviteiten in de groepen 3 / 4
- Werken met de actuakring
- Werken met de verteltafel
- KlasSE
- Voor intern begeleiders
- Zorg voor leerlingen
- MAET
KO-Totaal
Ko-totaal is een totaalprogramma voor de brede ontwikkeling van peuters en kleuters waarbij de doorgaande lijn centraal staat. De activiteiten sluiten goed aan bij de belevingswereld van jonge kinderen en richten zich op de taal- en op de rekenontwikkeling en de ontwikkeling van sociaal-communicatieve vaardigheden. Het onderdeel Puk & Ko richt zich op de voorschoolse educatie en is bedoeld voor kinderen vanaf 2,5 jaar tot 4 jaar. Het onderdeel Ik & Ko is bedoeld voor kinderen van 4 tot 6 jaar in de eerste groepen van de basisschool. Voor groep 3 is het onderdeel Ko heeft praatjes en is bedoeld voor om de mondelinge taalvaardigheid van de kinderen te vergroten.
Het jongste onderdeel van KO-totaal is Uk & Puk. Net als Ik & Ko en Puk & Ko richt Uk & Puk zich op de brede ontwikkeling van jonge kinderen van 0-4 jaar. Naast de taalontwikkeling is er bij Uk & Puk extra aandacht voor sociaal-emotionele ontwikkeling en motoriek. Uk& Puk is met name bedoeld voor kinderdagverblijven.
De poppen Puk en Ko zijn de hoofdrolspelers van de programma’s en worden daarom de speelkameraadjes van de kinderen. Ze maken altijd wel iets mee wat de kinderen herkennen, zoals ziek zijn. Ze bieden troost en zijn een vriendje waarbij baby's, dreumesen, peuters en kleuters zich veilig voelen. Puk en Ko zijn de schakels tussen de pedagogisch medewerker, de leidster of de leerkracht en het kind.
De gecertificeerde onderwijsadviseurs van OBD Noordwest trainen en adviseren leidsters van peuterspeelzalen en kinderdagverblijven en leerkrachten van groepen 1 en 2 graag bij de invoering van dit programma.
Doelgroep
Pedagogisch medewerkers, peuterleidsters, leerkrachten groep 1 en 2.
Doel
Doelgericht en systematisch de brede ontwikkeling van álle kinderen stimuleren, waarbij vooral met de taalzwakke kinderen rekening gehouden wordt.
Meer informatie: Thea Schlumer, tschlumer@obdnoordwest.nl
