Startblokken in de kinderopvang

In 2001 is het werkplan Startblokken uitgebreid voor medewerkers van de kinderopvang.
Startblokken is gebaseerd op de volgende principes van ontwikkeling en leren:
-       Ontwikkeling en leren komt tot stand in interactie met andere kinderen en met volwassenen
-       De wereld rondom jonge kinderen is een belangrijke bron voor interessante en zinvolle activiteiten
-       Naast verzorging en het ritme van de dag gaat het om gezamenlijk verkennen en deelnemen aan      spelactivteiten

Als  pedagogisch medewerker speel je hierbij een belangrijke rol. Je doet zelf actief mee in de activiteiten met jonge kinderen en geeft zo sturing aan leer – en ontwikkelingsprocessen.

Een oriëntatietraject

Dit traject voor pedagogisch medewerkers in de kinderopvang bestaat uit 8 bijeenkomsten van 2 ½ uur. Tijdens deze scholing komt aan bod wat kinderen nodig hebben en wat je als volwassene wilt bereiken. Je ontdekt en verkent samen met deelnemende collega’s  wat je daarvoor moet doen en vooral hoe je dat kunt doen. Iedere bijeenkomst wordt afgesloten met praktijkvoorstellen. Het is de bedoeling dat je met Startblokken actief in eigen groep aan de slag gaat. In de dagelijkse praktijk van omgang met jonge kinderen middels interactie en contact. Door het ontwerpen, voorbereiden en uitvoeren van activiteiten te verbinden met een thema.Door de kinderen te observeren in hun activiteiten, door zelf actief mee te doen in activiteiten en hierop te reflecteren. Met deze ervaringen kom je weer naar de scholingsbijeenkomsten en doe je verslag naar collega’s en begeleidster in de vorm van een presentatie.

Kennis en vaardigheden in het werken met Startblokken opbouwen, wordt ondersteund door consultatie in de groep. Gedurende het orientatietraject komt de begeleidster 2 x op consultatie in de groep waarbij het werken met de praktijkvoorstellen onderwerp van reflectie is.

Het oriëntatietraject wordt afgesloten met een certificaat als je minimaal 80% aanwezig bent bij de bijeenkomsten, praktijkvoorstellen uitvoert, daarvan verslag doet en een eindpresentatie verzorgt.

Een invoeringstraject

De verkenning van het werkplan Startblokken maakt nu plaats voor een planmatige aanpak van verbeteringen in de praktijk van de kinderopvang. Het gaat dan om het verbeteren van de interacties en de omgang met jonge kinderen. Het versterken van de kwaliteit van het aanbod met name op het gebied van spel, het werken met constructief materiaal, het werken met (prenten)boeken en  verhalen en de kinderen meenemen in de wereld van dichtbij.

Jonge kinderen systematisch begeleiden en hun ontwikkeling stimuleren bereik je o.a. door het inzetten van didactische impulsen. Ook het vorm geven aan samenwerking met ouders en het verzorgen van overdracht komt  nu aan bod. Een invoeringstraject bestaat uit 8 bijeenkomsten van 2 ½ uur en 3 consultaties in de groep. Met de praktijkvoorstellen die je in de eigen groep uitvoert en de reflectie hierop, wordt een portfolio opgebouwd.

Wanneer je  voor 80% aanwezig bent, portfolio en een eindpresentatie verzorgt, ontvang je een certificaat.

Doelgroep
Pedagogisch medewerkers

Doel
Vanuit het spel van kinderen de brede ontwikkeling, als ook de ontwikkeling van taal en denken, stimuleren.

Meer informatie: Thea Schlumer, tschlumer@obdnoordwest.nl

Terug naar het overzicht